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高考地理中，“大气受热过程”是核心考点之一，主要涉及太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间的能量传递关系。理解这个过程对于解释天气现象、气候成因以及人类活动的影响至关重要。

一、大气受热过程的三个关键环节

可概括为：太阳暖大地 → 大地暖大气 → 大气还大地

1. 太阳辐射是根本能量来源

• 特点：太阳辐射属于短波辐射（能量主要集中在可见光波段）。

  
  

• 过程：

• • 太阳辐射穿过大气层时，部分被大气吸收（主要被臭氧、水汽、二氧化碳吸收少量紫外和红外线）、反射（云层和较大尘埃）和散射（空气分子和微小尘埃）。

  • 大部分太阳辐射（约50%）穿透大气到达地面，被地面吸收增温。

2. 地面辐射是大气的主要直接热源

• 特点：地面吸收太阳辐射后增温，向外释放长波辐射（红外线）。

• 过程：

• • 地面辐射绝大部分被大气中的 二氧化碳（CO?）和水汽（H?O）吸收（约75%-95%）。

  • 大气通过吸收地面辐射而增温，因此地面是对流层大气主要的直接热源。

• 特点：大气增温后也向外释放长波辐射，其中射向地面的部分称为大气逆辐射。

• 过程：

• • 大气逆辐射将部分热量返还给地面，补偿地面辐射损失的热量。

  • 保温作用：像“被子”一样减少地面热量散失（温室效应原理）。

? 核心结论： 地面是对流层大气的直接热源（而非太阳直接加热大气）。

高考常结合实例考查原理应用：

1. 解释昼夜温差

• 晴天昼夜温差大：

• • 白天：大气削弱作用弱 → 地面获热多 → 升温快。

  • 夜晚：云少 → 大气逆辐射弱 → 保温作用差 → 地面降温快。

• 阴天昼夜温差小：

• • 白天：云层反射强 → 地面获热少。

  • 夜晚：云层增强大气逆辐射 → 保温作用强。

典型例题：
青藏高原昼夜温差大的原因？
→ 海拔高，空气稀薄；白天大气削弱作用弱，太阳辐射强；夜晚大气逆辐射弱，散热快。

2. 分析温室效应

• 原理：大气中 CO?、CH? 等温室气体增多 → 吸收地面辐射能力增强 → 大气逆辐射增强 → 地面保温作用增强 → 全球变暖。

燃烧秸秆释放烟雾 → 增加 CO? 和尘埃 → 增强大气逆辐射 → 减少地面热量散失。

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• 增加昼夜温差（白天吸热快，夜晚散热快），利于糖分积累。

1. “太阳暖大地” ≠ “太阳暖大气”

   • 太阳辐射主要加热地面，而非直接加热大气。

2. 辐射类型混淆

   • 太阳辐射：短波辐射（能量高）。

   • 地面/大气辐射：长波辐射（能量低）。

3. 削弱作用的本质

   • 大气削弱作用指太阳辐射穿越大气层时，因吸收、散射和反射作用导致地表总辐射显著减少的现象，又称大气衰减作用，其削弱效应在短波辐射中尤为明显。

     
     

4. 保温作用的本质

   • 保温靠 大气逆辐射，而非大气直接储存热量。

     
     

问题：分析某地昼夜温差大的原因。
答题思路：

1. 白天：天气晴朗/空气稀薄 → 大气削弱作用弱 → 地面获得太阳辐射多 → 气温高。

2. 夜晚：大气逆辐射弱 → 地面热量散失快 → 气温低。

3. 综合：昼夜温差大。

总结：掌握大气受热过程的关键是理解 “地面是大气直接热源” 和 “大气逆辐射的保温作用”。结合示意图记忆能量传递链条，并熟练应用于分析温差、温室效应等实际问题，高考中便能游刃有余。